印度开始普及实践型3D打印教学模式

　　作为3D打印产业快速发展的地区之一，印度引入3D打印技术的时间相对较晚，然而3D打印技术在保健、自动化、航空、国防和电子领域的飞速应用，似乎又弥补了前期的不足。3D打印技术的不断发展创造了更多的就业机会，下一步则是相关人才的培训。正如那些将3D打印视为全新经济领域的国家一样，印度的重点现在也放在儿童教育上，并逐渐将他们培养成为3D打印工业中的可用之才。

　　3Dexter，印度德里市的一家3D打印服务机构，就致力于此。与大多数的3D打印服务机构不同，原型设计并不是公司的主要卖点，公司最突出的地方是教育服务，综合了理论教学、打印机讲解和工作坊实操。目前已经成为印度高科技教育服务领域的领头人，教授的内容也不再局限于3D打印技术。

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　　据了解，该公司的创始人是一群刚毕业没几年的大学生，因此，他们非常熟悉印度的教育体系，也十分清楚其中欠缺什么。公司的市场总监Raunak Singhi提到，印度教育体系中严重缺乏实践教学，而3Dexter公司，通过“迷你小工厂”的普及，弥补了这一缺陷。公司鼓励创新和实验，公司的座右铭是“让想象成为现实”。

　　3Dexter目前正在开展与国内CBSE、IB和ISCE等教育机构合作的课程。公司代表往来于全国各个学校，给学生培训3D打印技术，帮助他们建立自己的实验室，并在之后跟踪评估项目的完成情况。目前，公司已经在9所学校开设了课程，建立了17个研究机构，完成了15个项目。

　　从学生们表现出来的学习热情可以看出，3Dexter在教育普及上确实颇有远见。在第一看到真正的3D打印机并见识到了它的强大功能后，每一个学生都很兴奋，显示出了浓厚的兴趣。对于学生而言，3D打印机更像是个有趣的玩具，既好玩儿，又能学到东西，学习似乎变成了游戏，这也是实践性学习的优点之一。它能激发学生的积极性，帮助学生更准确地去理解相关知识。