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来源:eetop发布时间:2023-08-24888浏览
询问 AI安娜•扎克泽夫斯卡正在指导下一代技术人员。
在成长过程中缺乏工程方面的导师并没有阻碍安娜•扎克泽夫斯卡（Anna Zakrzewska）在电信领域取得成功。她是都柏林戴尔科技公司的一名资深首席工程师。但扎克泽夫斯卡想，如果在年轻时有一位导师指导她，她的职业之旅将会有何不同。她说：“我经常想，如果我更早接触科学、技术、工程与数学（STEM）领域，我的职业生涯会有什么不同。”
这位IEEE资深会员以向儿童介绍STEM职业并培养他们对STEM领域的兴趣为自己的使命。她志愿为从事这方面工作的机构提供服务，例如举办“全球女性科技创新挑战赛”的Technovation Girls，该组织致力于让更多女生对STEM产生兴趣。该非营利组织每年举办一次比赛，参赛队伍会开发解决真实世界问题的移动应用程序。扎克泽夫斯卡会帮助评审参赛作品。她还通过戴尔公司的“理工志向”（STEM Aspire）等推广项目为大学生和年轻专业人士提供指导。凭借在STEM推广方面的工作和对电信研究的技术贡献，扎克泽夫斯卡获得了2023年IEEE Theodore W. Hissey杰出青年专业人士奖。该荣誉由IEEE青年专业委员会以及IEEE光子学和电力与能源协会赞助。
指导学生
在波兰的成长过程中，扎克泽夫斯卡与家人经常听收音机。她说，收音机的大小和微波炉差不多，她相信里面住着一些小人，他们的工作是为听众提供娱乐和信息。
扎克泽夫斯卡说，有人最终向她解释了收音机背后的工程学原理时，她觉得那只是一个抽象的概念，因为她无法看到收音机是如何工作的。她说：“对我来说，工程学就像魔术一样”。2008年从波兰弗罗茨瓦夫理工大学获得电信和计算机科学硕士学位后，扎克泽夫斯卡最初并不知道要从事什么类型的职业。她说，自己喜欢从事学生研究项目，但无法想象自己会成为一名讲师。扎克泽夫斯卡也不确定她是否想要成为一名工业研究人员。她决定尝试一下研究工作，于是在2009年成为日本电报电话公司（位于日本厚木市）的一名实习生。大约一年后，她离开了那里，接着在意大利伊斯普拉的欧盟联合研究中心担任类似职务。该中心从事电信研究并帮助欧盟制定政策。发现自己喜欢这项工作后，扎克泽夫斯卡于2010年进入了位于孔恩斯灵比的丹麦技术大学攻读无线通信博士课程。在那里，她作为该校IEEE学生分会的会员，有了第一次当工程专业本科生导师的经验。“我们意识到可以为年轻学生的学习提供帮助，或者给他们提供关于实习和职业发展道路的建议，于是分会博士级会员推出了一个指导计划。”她说，“分会还邀请了来自不同电气工程领域的知名专业人士给学生们讲课。”扎克泽夫斯卡说，参加这个项目使自己认识到，许多大学预科学校并不宣传STEM职业，而等年轻人已经是大学生的时候再指导他们从事这些职业就为时已晚了。在2013年获得博士学位后，她加入了位于都柏林的诺基亚贝尔实验室成为了一名研究科学家，从事无线通信和自组织网络的研究。她还开始为STEM推广组织与项目做志愿者。2015年，她开始在“BT青年科学家与科技展览会”（这是一项在爱尔兰举办的年度科学博览会）上管理诺基亚贝尔实验室的展位。她向参观展位的年轻人介绍了她的工作，并回答了他们的问题。
增进平等
2017年，扎克泽夫斯卡开始积极参加一年一度的Grace Hopper庆祝活动，这是一个女性技术专家的聚会。该活动由非营利性组织AnitaB.org举办，致力于提高全球技术劳动力跨行业的平等性（种族和性别公平）。扎克泽夫斯卡是委员会成员，也是奖学金项目的评审组成员。2020年，她开始为“我是科学家”（I’m a Scientist）提供志愿者服务，这是一个旨在将学生与科学家和工程师连接起来的计划。导师和学生在该计划的网站上在线聊天，学生可以向其导师请教有关他们工作的问题。她还从2020年开始积极参加了一年一度的“全球女性科技创新挑战赛”。由最多五名年龄在8岁至18岁之间的女孩组成的团队会开发一种可以应对社区挑战的技术。除了开发移动应用程序外，团队还会展示一份商业计划和一段推介视频。扎克泽夫斯卡说：“这些项目给我留下了极其深刻的印象。学生们能够发现关键问题，许多人都有雄心勃勃的计划，想要与地方管理部门合作并为其应用程序寻求赞助。“解决这些问题不仅能为学习编程或团队合作方面的新技能提供动力，还使得学生能够引领当地社区的变革。”作为戴尔公司指导项目的参与者，扎克泽夫斯卡走访了大学预科学校，向学生解释她是如何成为一名工程师的，以及她的工作要求。此外，她还为公司的实习生和年轻专业人士提供职业指导。扎克泽夫斯卡说，自己给学生的最大的建议是为自己创造机会。她劝告学生们：“如果通向某个机遇的大门关闭了，不要因此而气馁。想办法打开这扇门，或者（找到）另一种方式进入。”
文章来源于悦智网，作者Joanna Goodrich
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