二○二二年国内集成电路人才缺口预计将达二十万如何破解集成电路新人“上手”难

集成电路行业都知道，从“学”到“产”之间有一段“上手期”。在日前举行的2021中国（上海）集成电路创新峰会上，燧原科技人才和组织发展总监张建超就表示，企业招聘来的毕业生往往需要再经过一年培训才能“上手”。

一边是毕业生“上手”难，一边则是迫在眉睫的人才需求。“今年已有100多家集成电路企业入驻临港，你算算人才缺口有多大。”上海市集成电路行业协会秘书长郭奕武说。据《中国集成电路产业人才白皮书（2019-2020年版）》预测，到2022年前后，集成电路人才需求将超70万人，人才缺口达20万，2025年缺口更将超过30万。

集成电路创新，分秒必争，如何缩短新人“上手期”，成了业内关注的一个共性话题。增加制造课程比例、开启“项目型硕士”培养方案、推动产业界人才“回流”高校……与会专家的“金点子”层出不穷。

课堂教学跟不上“摩尔定律”

“产”“学”为何脱节？过于“陈旧”的课本恐怕是原因之一。“有些学科的知识也许五年、十年才更新，但集成电路不行。”中国工程院院士、浙江大学微纳电子学院院长吴汉明说，这是集成电路的底层逻辑——摩尔定律决定的，容纳在集成电路上的晶体管数量每18个月增加一倍，这意味着教学内容也要飞速更新。

重设计、轻制造也是当下集成电路教学中存在的问题。吴汉明翻看了一些教材发现，90%的教学内容都是设计，但制造也是集成电路产业非常重要的一环。他举例说，28纳米芯片的工艺流程超过1000道，学生不动手，就不知道晶体管该如何制造、如何连接、如何优化……其中每一步都大有学问。因此，一名成熟的工艺工程师，培养周期起码需要3-5年。

“集成电路人才缺口大，装备和制造的人才缺口更大。”上海概伦电子股份有限公司副总裁刘文超呼吁，在高校人才培养中增加生产制造方面的授课比例，为毕业生更快“上手”赢得时机。

硕士毕业交项目、让产业人才“回流”课堂

为弥补产业发展缺口，加快集成电路人才培养，上海产学研各方携手，探索人才培养新模式。据摩尔精英集成电路产业发展有限公司副总裁赖琳晖透露，他们与上海科技大学、上海电力大学等高校签署了“订单式”培养协议，由高校、企业、平台三方共同培养，为企业定向输送集成电路人才。此外，高校还探索改革评价机制。已有高校推出项目型硕士，学生在大学学习一年后即可到企业实习，毕业时无需提交论文，而是提交项目实践报告。

“集成电路的人才培养有其自身特点，许多经验都要在一线不断的试错中积累。”郭奕武说，他希望经验丰富的产业人才退休后，能够“回流”到课堂上，将他们的经验亲身传授给学生。想要加快毕业生的“上手”速度，职业培训也是个不错的选择。赖琳晖介绍，目前公司已经集成了一整套完整的线上培训体系，未来还将加入更多生产制造部分的内容，这些课程将帮助更多产业新生力量跨过从“学”到“产”的这道坎。（沈湫莎）