物联网专业学生自述：物联网产业虽热恐后继无人

作者：张轩

　　在大学四年的求学生涯中，大三是一个很明显的分界线，特别是对于物联网这样一个尝试性开设的专业，同学们在大一大二时或许忙着游戏忙着迷茫，可是一旦踏入大三，所有的课程直接关乎着以后的就业，就连最贪玩的人也会开始密切关注物联网的动态和发展，并考虑以后的就业出路。

　　媒体眼中的2013年物联网发展

　　随着移动支付在国内的大红大紫，二维码也成了人们十分熟悉的消费工具，从快捷购物到商品溯源，二维码的广泛应用大大促进了商品流通的信息化，二维码产业联盟的建立也为物联网的发展添上了浓墨重彩的一笔。

　　云计算可以说是物联网中第一个落地应用的技术了，在2013年里，云服务产业稳步发展，在国外已经在流媒体服务等领域大展拳脚，在国内由于百度华为等网络巨头的的加入，也成长得十分迅猛。

　　2013年的物联网有起有落，但大体上依然继续着它的持续升温，其中二维码和云计算的发展是最耀眼的地方，无论是收效甚微的智能交通还是光说不练的智能家居，都掩盖不了它们的光彩。作为物联网学子，自然也沐浴在其中，只不过我们和这光彩隔着一层玻璃罢了。

　　学生眼中的2013年物联网发展

　　作为还有一年就要毕业的学生，笔者最关心的自然是物联网产业的发展动向对毕业后工作机会的影响，不巧的是，目前出现的最多的云计算，大数据，RFID等词汇在课程中根本就没有出现过，更别提智能交通，智能家具等大概念了。

　　由于笔者是第一批物联网专业学生，所以没有往届毕业生的就业情况可以对照，就2013年的物联网发展情况而言，笔者毕业后如果不考研深造，基本上在物联网领域无用武之地，只能从事软件开发等传统工作。物联网的光明前景之于专业学生，更像是阳光之于玻璃瓶里的虫子，前途是光明的，道路是不通的。

　　第一批物联网学子现状

　　经过两年半的学习，对于物联网专业，笔者的感受可以用乱和杂这两个字来概括，说乱是因为课程的排列非常混乱，连C语言都没学完就开设了数据结构这种进阶课程，对学生的学习造成了很多困难;说杂是因为课程没有重点，过于全面，软件硬件网络几乎什么都要学，在有限的时间和精力下，这种全面发展只能发展为全面平庸。

　　这种教育模式不仅浪费了教育资源，更可怕的是，在物联网高速发展的这几年里，没有培养出合格的人才，这让物联网产业可能会陷入后继无人的困境之中。